孩子多大可以看电视？看早了可就麻烦了-尊龙凯时平台入口

[原文来自：www.pp00.com]

相信对于很多爸爸妈妈来说，电视、ipad、手机都是居家必备的育儿神器。

吃饭不忠实？打开电视调到动画频道，孩子立马乖乖坐下。

出门在外变身熊孩子？掏出手机，孩子一秒就恬静。

下班太累没气力陪孩子？拿出 ipad 打开一部动画片，孩子能够几个小时不动弹。

无论是电视，照样另外电子设备，只要有能播放视频的屏幕，都邑成为每个家庭必弗成少的「电子保姆」。

不外电子保姆固然省心，爸爸妈妈们免不了担心，究竟多大才能给孩子看电视、ipad 呢？

今天我们就来细心聊一聊，究竟该不应让孩子一向盯着屏幕看？大人怎么做才是最好的。

首先让我们看看美国儿科学会怎么说。

2018 年，美国儿科学会更新概念：

同样在本年蒲月，北京同仁病院眼科主任、主任医师魏文斌也介绍：

不建议让孩子过早旁观屏幕，有一个很主要的原因，那就是会对婴幼儿的说话能力、专注力都有负面影响。

2017 年，一项针对 894 名婴幼儿的跟踪实验显露：

包罗手机、平板电脑在内的手持屏幕，使用时间每增加 30 分钟，孩子说话能力发育延迟的风险，也会随之增加 49%。

人人必然想问，那若是我给小婴儿精心遴选一些早教节目呢？其实也一般会阻碍宝宝的说话成长能力。

为什么这么说呢？

早在 1999 年，美国华盛顿大学的两位学者，齐默尔曼、克里斯塔基斯，就在研究中发现：

宝宝天天多旁观 1 个小时的婴幼儿早教节目，比起不看这类节目的通俗宝宝，平均要少学 6～8 个新词语。

在研究者的测评中，早教节目看得多的宝宝，他们的说话能力得分，比通俗宝宝平均低了大约 10%。

之所以会如许，很大水平上是因为本就不会说话的小婴儿，损失了和家长的对话、沟通时间。而我们之前提到过，研究证实和怙恃聊天才是培育孩子说话能力的最好方式。

2 岁以上的孩子，自己具备必然的说话进修能力和说话能力，合适、优质的电视节目则能够更好的匡助强化他们的说话水平。

除了说话能力，3 岁以前看太多电视，7 岁的时候，或者会显现注重力不集中的问题。

同样照样齐默尔曼、克里斯塔基斯两位学者，他们研究发现，3 岁以下的宝宝，天天多看 1 个小时的电视，到了 7 岁，显现无法用心的或者性，会提高快要 10%。

节目速度越快，孩子将来显现无法专注的或者性就越大。

此外，无论是看电视、看手机、玩 ipad，照样是看书、看琴谱，在使用过程中距离也无法包管。过多近距离用眼，都有或者导致近视。

或者会有人感觉迷惑：为什么电视或许视频节目会对孩子的说话能力发生影响呢？这些节目里有人说话、有人唱歌，孩子不也能够跟着学吗？

很难！

对于 18 个月以下的孩子而言，他们缺乏象征性脑筋，是无法经由电子屏幕去进修的。

孩子看电视看视频，和孩子跟怙恃交流比拟，是完全分歧的体验。

爸爸妈妈跟宝宝交流时，会注重停留，而且有眼神、脸色、声音和动作等多方面的互动，匡助宝宝懂得。

让宝宝从屏幕上熟悉事物，不如带他们真的去看、去摸、去感触。

曾有实验也证实了这一点。研究人员让一小我显现在录像带里跟宝宝说话，再让这一小我在实际里和宝宝交流，究竟发现，实际交流下，宝宝对说话学得更快，把握得也更好。

也就是说，就算是大活人在屏幕里说话，和一个看得见、摸得着的人比拟，感触也是纷歧样的。

比起冷冰冰的屏幕，孩子更需要实时回应的真人互动。

所以在时间许可的情形下，爸爸妈妈能够尽或者介入到孩子旁观的过程中。

小一点的孩子或者会喜欢反复看同样的内容，家长不要感应焦躁。当他们熟悉某个内容后，能够暂停下来，试着增加一些上下文，模拟节目里的声音、动作，描述你看到的事物，然后问问孩子有什么设法。

若是孩子不回应你，也不要感觉白搭劲了。如许做的意义在于让宝宝脑筋活跃起来，而不是片面地接管节目灌注。

家长还能够试着让孩子真实地接触节目中学到的事物。

好比电视节目中显现了各类动植物和天然现象，怙恃都能够带孩子去看看真正的该是什么样，让孩子更立体地熟悉事物。

好比小猪佩奇喜欢跳水坑，不如趁着某一个雨后晴和，大人也能够带着娃去小区、公园找一处小水洼踩踩跳跳。

总而言之，宝宝 18～24 个月之前，尽量不要接触电视和电子产物，若是必然要看，也必需得有大人的陪同和沟通。

18～24 个月时代，要给孩子选择高质量的节目一路旁观。

宝宝在看的时候，爸爸妈妈应该尽或者多地介入到宝宝看节目的过程中，行使节目和宝宝互动，这个阶段宝宝是从旁观和攀谈中学常识的。

两岁以上的孩子，首先要注重掌握时间，天天不跨越 1 小时。

并且要选择合适的、高质量的节目，好比说：

• 故事从 a 到 b 以直线论述，没有倒叙、闪回等过于复杂的情节；

• 有介入感，好比速度较慢，有停留和提问，能够让孩子回应；

• 有各类视觉化的解说，谈论到某事物时屏幕上也有响应的呈现；
  

• 脚色和故事让孩子感乐趣；
  

• 故事情节会频频显现，带有谈论，匡助孩子懂得。
  

那么，适合幼儿的、高质量的节目都有哪些呢？假期在家，除了《小猪佩奇》还能给娃看什么呢？

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