一是，目前的一些人工智能技术应用，还处于“有多少人工，就有多少智能”的阶段，而服务于大学教育的人工智能，要真正在辅助学生深度思考、提升实践教学效率上，成为一个高效的教学工具，实现“可用”；二是，人工智能技术在高等教育与基础教育的应用存在显著差异，因此，需要提升人工智能在面对动态未知问题时准确输出的能力，避免出现“幻觉”，给出似是而非的答案，实现“可靠”；三是，前期调研显示，不同专业对人工智能作为教学辅助的思考并不相同，学生对人工智能的依赖程度也形成了不同等级，在高等教育场景下，希望打造这样的人机关系：人工智能可以陪伴人学习、可以与人合作学习，但不能替代学习，实现“可控”。
各地积极布局数字基础设施建设，夯实数字贸易发展底座。上海市不断完善跨境数字基础设施，建设国际互联网专用通道，提升国际互联网访问质量，建设全球数据枢纽平台，扩容亚太互联网交换中心。北京市中关村软件园不断升级数字新基建，建成完备的融合通信中心、数据中心和一系列应用平台，为实现数字贸易高质量发展提供支撑。云南省推进国际通信枢纽建设，提升国际通信业务疏导能力，建成昆明国际互联网数据专用通道，为自由贸易试验区发展外向型经济提供高品质的国际通信和互联网服务。
正确对待和处理各成员国之间的关系，是上合组织今后发展的试金石。通过对话协商，以和平方式解决国家间分歧和争端是唯一选择。上合组织的参与者越来越多，难免存在分歧和矛盾，这更需要支持维护彼此核心利益，通过战略沟通消弭分歧、凝聚共识，而非相互猜疑，甚至通过挥舞拳头解决问题。化解分歧的最好途径就是增进互信，以诚相待。中方在此次峰会上建议成员国加强治国理政经验交流，适时举办上海合作组织政党论坛，十分务实。
